合作资源
赌博正规的十大网站作为一所住宿文理学院的使命呼吁社区所有成员参与合作. 我们教育模式的核心理念是，在我们的校园里，学习和成长无处不在, 在传统课堂内外. 我们的目标是为学生提供真正全面的教育体验，应该调动他们的智力和想象力. 许多这些高影响力的教学和学习经验是跨校园和跨学科合作的结果，这些合作是通过奉献而成为可能的, 灵感, 和所有社区成员的努力, 包括教师, 工作人员, 学生, 以及社区伙伴.
为了给我们的学生提供最好的文科教育, 这个页面的目的是提供访问和信息的资源，可以帮助教师和工作人员实现综合, 多方面的, 以及包容性的教育模式. 它旨在帮助你与校园资源建立联系, 个人, 办公室, 项目, 或者院系可以共享学术和/或从业者的专业知识以及专注的学习成果, 目标, 和激情. 像这样, 这些校园资源是校园中关键的合作伙伴和程序员，可以潜在地帮助实现新的合作愿景，这将有利于我们学生的教育体验.
合作伙伴和资源
美术中心博物馆
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 类访问
- 畅通无阻的画廊
- 访问艺术家和学者
- 博物馆教员奖学金计划
- 馆藏获取与研究
畅通无阻的画廊 这个博物馆内的教学和展览空间可供CC所有学科的教师使用，他们希望在Block课程中建立与物质和视觉文化的持续接触. 畅通无阻的画廊 projects may include: mini-exhibitions of objects pulled from the Museum's permanent collection; student re搜索 and/or creative response to objects; iterative displays wherein objects may be re-ordered or reinterpreted to create new curatorial narratives, or student re搜索 is continually added and modified; or the creation of a gallery/laboratory setting in which re搜索 on the composition, 历史, 或对象的状况进行和信息与公众共享. 了解更多关于 参加美术中心的学术活动.
联系
Alie Ehrensaft，博物馆教育助理
aehrensaft@webshoppage.com
(719) 477-4322
户外教育
正在进行的项目(教师合作的好机会)
将体验式学习机会纳入现有的学术课程. 根据季节的不同，我们能够协助或设计定制的项目，利用户外作为独特的教学学习机会，围绕批判性思维, 风险管理, 解决问题, 沟通, 团队发展.
例子各种体验活动，包括定向越野, 攀岩, 用绳索下降, 和海沃德教授一起上英语课的立式桨板. 格式包括“读取”, do, 写下“学生们会在哪里阅读有关登山/登山的文献”, 然后爬一天, 最后写一篇他们自己的文章，让情绪在他们的作业中发挥出来.
联系
瑞安哈姆
rhammes@webshoppage.com
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工艺美术
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 课程和工作坊提供陶瓷，纤维艺术和金属.
- 纤维工作室在4楼设有17台织机, 8, 12和16个线束容量和一个完整的染料工作室.
- The Clay Studio is equipped with 6 wheels; 2 electric kilns; gas; raku and salt kilns; a slab roller; and a Soldner Clay Mixer.
- 珠宝工作室提供各种各样的手工工具, 还有一台轧钢机, 2台抛光机, 搪瓷窑和银器设备.
联系
Lynnette DiRaddo，临时艺术 & 工艺项目主管和纤维讲师
ldiraddo@webshoppage.com
(719) 389-6608
健康资源中心
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- Blockly日志工作室
- BADASS(意识到，决定行动，说点什么)积极的旁观者干预讲习班
- 创伤知情护理讲习班
- 物质科学系列
- 美好性爱系列
“ZZZZZ项目”睡眠研究员Dr. 洛葛仙妮普里查德 该中心, 皇冠学院中心, 和校园活动和住宿生活合作，带来睡眠研究员博士. 罗克珊·普里查德来学校. 在校园里, 她与WRC工作人员和住宿生活协调员就最佳做法进行了咨询, 在皇冠学院的午餐会上发表了关于睡眠与学业成绩/成功之间关系的演讲, 为学生举办“睡眠101”工作坊, 工作人员, 和老师, 并做了一个题为, 手机使用:大学生健康与幸福的中介因素.“这一系列课程强调了幸福感与学业成功和表现之间的联系, 让教师们接受并树立健康行为的榜样. 这种合作也发展成为一个持续的合作，我们称之为“ZZZZZ项目”，旨在提供有关健康睡眠习惯的教育, 睡眠与心理健康和认知表现的交叉, 让校园社区接受健康的睡眠策略和模式.
联系
WRC助理主任Molly Hadley
mhadley@webshoppage.com
719-389-7315
创意与创新
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 风险项目
- 创造性过程和问题解决
- 教师资助计划
- 正念的居民
- 驻场创新者
高级基因组学实验室 这门课, 本课程主要面向分子生物学专业的高年级学生，介绍高级分子生物学和基因组学的实验方法. 在这门严谨的科学课程中, 学生们参加了由驻校创新者山田玲子主持的研讨会, 旨在突出科学与艺术表达和创造力的交叉方式. 学生们使用他们获得的RNA测序数据来创建一个图形分数, 使用实验室中可用的材料为其分配声音, 然后为全班表演他们的作品. 工作坊的最终目标是探索游戏在学习过程中的价值, 同时也邀请学生思考如何重新构建他们对某一知识的看法, 在这种情况下是一个数据集, 可能会为新方法提供空间. 萨拉·汉森教授评论道:“我很高兴能把这个机会带给我班上的学生. 它为他们提供了以一种全新的方式思考和处理数据的机会. 他们必须有创造力，并从他们在block期间努力生成和分析的数据中获得乐趣。”.
联系
杰西卡·亨特-拉森，副主任
jhunterlarsen@webshoppage.com
719-389-7083
合作促进社区参与
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 教职员服务委员会
- 教师午餐会
- 社区参与学者计划
- 公共的成就
- 社区参与领袖(CEL)
- 社区参与奖学金(CEF)
- 社区研究(CBR)
第八单元政治学课 CCE连接了Peak Partnership, 一个致力于投票倡议的当地非营利组织, 与政治学教授达纳·沃尔夫一起分析了在增加市议会工资的投票倡议之前收集的民意调查数据. 该课程的学生与Peak Partnership合作分析数据，以了解投票问题可能是如何构建的, 在这个重要的问题上，什么样的信息和宣传可能会引起共鸣. 在这一过程中，CCE作为媒人和思想伙伴发挥了关键作用.
联系
安东尼·C. 锡拉库萨
719-389-6885
asiracusa@webshoppage.com
巴特勒中心
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 国家历史/遗产月 & 认识几天
- 9月15日- 10月15日. “拉美裔传统月”
- 10月“LGBT(QIA+)历史月”
- 十一月“原住民遗产月”
- 2月“非裔美国人/黑人历史月”
- 3月“妇女历史月”
- 五月“亚太文化遗产月”
巴特勒中心和社会学系共同设计和开发一系列活动，包括邀请著名的活动家作为演讲者和研讨会主持人到校园. Popkin教授邀请合作完成这个项目. 这种合作包括开会讨论想法, 邀请演讲者, 沟通期望并共同设计研讨会主题, 物流规划, 市场推广, 共同资助. 主要合作伙伴在活动结束后会面，汇报情况并考虑下一步行动.
联系
Amairani Alamillo
aalamillo@webshoppage.com
(719) 389 6338
职业中心
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 动态半块
- 模拟面试所有途径/工作类型
- 技术技能:简历和求职信
- 个人价值观和创造个性化的职业道路
- 可转移技能:将CC经验与工作场所联系起来
- 领导力发展——包括但不限于:韧性 & 诚信在课堂内外，接受 & 给予反馈，演讲技巧
- 课堂模拟面试
- Edge学院实习生导师
决策原则(EC114) & 谈判(EC113): 这个合作项目旨在帮助学生调查他们正在学习的各种组织文化中的决策和谈判理论, 同时参与信息面试和网络技能的发展. 通过这两个区块的FYE协议, 学生被介绍到工作场所的做法，并发展与专业人士在他们感兴趣的领域的关系.
校园活动
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 学生组织辅导 & 事件支持
- 街区休息计划-免费的低调和当地一日游，为学生提供休息的机会, 放松, 并重新连接
- 晚上 & 周末节目-免费，另类的社会节目
- 年度签名活动
- 艺术 & 工艺程序
- 竞争激烈的通信
- 新生迎新
- 领导力发展 & 技能培养工作坊
联系
(719) 389-6800
Campusactivities@webshoppage.com
校园活动办公室位于沃纳校园中心2楼230室.
科尔特学术卓越中心
资源 & 项目(教师合作的好机会)
- 定量推理中心(QRC)
- 写作中心
- 文化和语言多样性(ESL)
- 论文撰写专员
- 二年级跳跃计划
联系
特蕾西·弗里曼，导演
719-389-6726
traci.freeman@webshoppage.com
皇冠学院中心
资源 & 项目(教师合作的好机会)
- 新教师培训系列
- 皇冠学院第三个星期四午宴系列
- 教学 & 学习圈
- 学术支持 & 创造性的工作
- 对教学的支持
- 早夏教师静修会
- 赌博正规的十大网站的数字文科
联系
简·墨菲，导演
(719) 389-6986
jmurphy@webshoppage.com
全球教育和实地研究中心
正在进行的项目(教师合作的好机会)
- 封闭工场
- 教师发展工作坊
- 课程和实地考察评估/研究
- 地方感旅行
- 熟悉地盘补助金
- Study Away Leader Lunches
实地研究工作坊: 与经验丰富的教师合作，为实地研究元素创建最佳实践课程.
建造你的街区工作坊: 协助新教师对设计进行学习, 预算和招聘流程的CC的block away产品.
联系全球教育
艾伦Bertsche
abertsche@ColoradoCollege.edu
794-8280
接触实地研究
画Cavin
dcavin@webshoppage.com
389-7613
牧师办公室
正在进行的项目(教师合作的好机会)
宗教多元化的客座讲师, 以健康为主题的街区静修, 灵性, 以及跨文化意识. 例子包括:大屠杀纪念馆, 穆斯林学生协会每年的穆斯林文化之夜, 佛教主题静修, 陶斯共同生活倡议(TiLT), 和桥梁项目合作.
例子陶氏共同生活倡议(TiLT)街区静修: 在2018年秋季的一个街区休息期间，学生们的静修旨在融入精神实践的主题, 从再洗礼派的角度来看和平倡议, 自我反省, 爱护我们环境中有限的资源. 这个项目也为学生提供了学习跨文化交流的机会, 变革经济, 创新教育. 在我们这个环境和经济危机严重的时代, TiLT推广了其他方法来促进资源和社区的可持续性. 该项目对宗教和环境研究系的学生特别感兴趣. 在未来, 我们还想包括西南研究，因为这个部门的学术主题也与TiLT的主题一致.
联系
牧师办公室